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IBERTIC: Instituto Iberoamericano de TIC y Educación

VII Encuentro Internacional de Educación – Educared Fundación Telefónica

El VII Encuentro Internacional de Educación abordará el tema Cómo debería ser la educación del SXXI y se llevará a cabo en el transcurso de 2 años con sede en 9 países de Latinoamérica y España. Durante 18 meses el Encuentro aterrizará en una ciudad distinta cada dos meses y se celebrarán eventos presenciales que contarán con grandes expertos del mundo educativo. En cada parada se tomarán 9 temas que alimentarán el debate sobre el presente y futuro de la educación

  1. Relaciones entre educación, sociedad y trabajo
  2. Tecnología y calidad educativa
  3. La educación integral en la era digital
  4. Qué y cómo enseñar y aprender en la sociedad digital
  5. El rol del profesor.
  6. Cómo liderar el cambio en los centros educativos
  7. La familia: socio estratégico para la educación
  8. La educación permanente: la educación formal, informal y no formal.
  9. Visión y tendencias educativas de futuro

El primer encuentro tendrá lugar en Argentina, donde se trabajara sobre el  eje “Relaciones entre sociedad, educación y trabajo”, a realizarse el jueves 31 de mayo y 1 de junio de este año. Entre los ponentes internacionales se encuentran Cristóbal Cobo, John Moravec  y Francec Pedró, además de expertos locales.

El encuentro está pensado para docentes y directivos de escuelas y universidades y será el disparador para el próximo encuentro que tendrá lugar en Chile en el mes de septiembre, que abordara el tema  “Tecnología y calidad educativa”.

Además de la instancia presencial, el Encuentro tendrá una virtual, iniciada el 9 de abril donde la comunidad participara en la discusión del tema previsto antes del evento en Buenos Aires.

La Oficina de la OEI apoya la actividad y participa a través de la especialista a cargo del área de Educación Técnica Profesional, Lic. Irma Briasco. Tiene a su cargo la presentación del tema “Educar en un mercado laboral en transformación: ¿educar para que trabajo?”. Éste es un video que será el disparador para comenzar el debate.

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Noticias OEI

04
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Spiderman y su red extendida hacia la Educación

Maria Elena Vizcarra De Tala
Moquegua. Perú IBERCIENCIA Comunidad de educadores para la cultura científica.
La importancia de las redes sociales es innegable en el trabajo de todo profesional no solo en el campo educativo sino también en las otras ramas del saber. Es necesario que todo ser humano sepa utilizar esta herramienta pues gracias a ella una persona puede comunicarme con los seres queridos, con los amigos o profesionales de diversas ramas, no podemos quedarnos siendo ignorantes digitales pues el mundo y sus acontecimientos los tenemos con hacer un click en las redes sociales, así tienes la información necesaria en cuestión de segundos. - Sala de Lectura. IBERTIC

04
06
Cuando las TIC irrumpen en las propuestas formativas del nuevo milenio

Mag. Susana Alicia Bartolotta. Argentina. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
El desembarco imparable de las tecnologías en educación ha promovido el cuestionamiento de su uso y, en paralelo, la apertura de un abanico de nuevas oportunidades que permiten crear escenarios de enseñanza y aprendizaje con saltos cualitativos en los distintos niveles de enseñanza. - Sala de Lectura. IBERTIC

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Las nuevas tecnologías en la educación, evitan nuestra oxidación

Carmen Curiel Solis.
La Cruz de Huanacaxtle Nayarit. México. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
El uso de las nuevas tecnologías en la escuela, es un tema al que gran parte de los docentes que no pertenecemos a era digital, nos hemos resistido; sin embargo, me queda claro que hoy en día,es una herramienta que permite la transmisión eficiente del conocimiento y facilita el quehacer educativo además de resultar más atractivo para nuestros educandos. - Sala de Lectura. IBERTIC

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05
Incorporando los “selfies” como herramienta educativa

Lic. Pablo Sibaja Mojica; Puntarenas, Costa Rica. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
Uso de la técnica fotográfica de autorretrato, desde el enfoque de Educación Artística, para el trabajo en ciencias sociales, específicamente desde el campo de la disciplina de la Orientación, visualizando las posibilidades didácticas y de información que puede permitir el uso de las fotos individuales o grupales en modo autorretrato (selfies y groufies). - Sala de Lectura. IBERTIC

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